Em Matão ‘Literatura Infantil’ é tema de formação para educadores das Creches e EMEIs

Considerada um recurso vivo para o desenvolvimento da linguagem, da imaginação e dos sentimentos, a ‘Literatura Infantil’ é usada em Matão como estratégia pedagógica. Após receberem orientações sobre o planejamento, a partir de reflexões e práticas, diretores (as) e coordenadores (as) multiplicam a formação, junto a suas equipes de educadores (as), em cada unidade escolar.

Durante o mês de junho, a Secretaria de Educação e Cultura reforçou sobre o método a ser seguido pela Rede Municipal de Educação Infantil de Matão, que se dedica ao desenvolvimento da escuta, da fala, do pensamento e da imaginação das crianças. Atividades de ‘Literatura Infantil’ são planejadas com o objetivo é estimular a linguagem, a compreensão de histórias e o desenvolvimento do pensamento inventivo e criativo, desde os primeiros meses das crianças.

Esta formação da Rede Municipal de Educação Infantil está alinhada as orientações do Conselho Nacional de Educação (Câmara de Educação Básica) que define a criança como sujeito histórico e de direitos que, em suas práticas cotidianas, imagina, fantasia, brinca, deseja e aprende.

Sobre a importância de cada detalhe do atendimento na Educação Infantil, o prefeito Cido Ferrari destacou: “Confiamos que a nossa Educação está no caminho certo. Procuramos dar respaldo necessário aos educadores, as crianças e suas famílias, cuidando da infraestrutura das escolas, da qualidade da merenda e dos materiais, garantindo segurança e tranquilidade, dando condições para que as crianças possam crescer com dignidade e sabedoria, pois elas representam a semente que precisa dar bons frutos para todos”.

Como estratégia importante no processo de desenvolvimento pedagógico, o uso da Literatura Infantil nas atividades é apresentada como arte, considerando sua possibilidade de ampliação das experiências estéticas, direito à imaginação, bem como acesso à diversidade, à cultura, em representação de um modo particular capaz de construir sentidos para os bebês e as crianças.

De acordo com a secretária de Educação e Cultura, Adreana Santana, “Nessa formação, a dupla gestora (direção e coordenação pedagógica) pôde refletir sobre o papel do adulto no planejamento dos momentos de leitura ‘pensados’ para direcionar as crianças, a um universo de curiosidade e descoberta, com valores”.

As gestoras do Departamento de Educação desafiaram às diretoras e coordenadoras, de cada unidade escolar, a realizarem o mesmo movimento de reflexão e prática sobre a Literatura Infantil, junto as equipes, formadas por professores e auxiliares, durante o ‘Replanejamento’ nos dias 20 e 21 de julho.

Além da formação voltada a Literatura Infantil, durante o ‘Replanejamento’, a equipe realizou avaliação sobre os resultados do primeiro semestre e elencou objetivos, sejam ações para o segundo semestre. A referida ‘parada’, com todas as equipes, representa um momento muito importante e produtivo eficaz para o alinhamento do trabalho.

Dessa forma a Prefeitura de Matão, por intermédio da Secretaria de Educação e Cultura reforça que o direito à imaginação está presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), voltadas para a etapa da Educação Infantil.